Як зрозуміти малюнки моєї дитини?
Чому дитина малює?
Рене Болді: Існує кілька причин: культурний світ, в якому він розвивається, з плакатами, мальовничими книгами, карикатурами наочно багатий; його членів сім'я хто малює або пише, тобто, залишає сліди на аркуші паперу і щодитина намагатися наслідувати і т.д. У школі, з дитячого садка, як у сім'я,дитина заохочується малювати і цінують його вистави: ми вигукуємо, вітаємо його і показуємо його малюнки. Малюк, який ще не знає, як писати, виражає свої думки або внутрішні закономірності через малювання. Він проектує на папері розумові уявлення, які він робить про реальність. Для нього малювання - це шлях до культури: він є частиною культурних досягненьдитиналюблю їсти, наприклад, вилкою.
Чи є креслення корисним длядитина ?
Рене Болді: Draw дозволяєдитина придбати основні, рухові та символічні навички, які будуть використовуватися при навчанні писати. На кресленнідитина навчається сидіти за столом, правильно тримати олівець, регулювати його тиск на аркуші паперу, контролювати його дію. На малюнку він також маніпулює графічними символами, такими як круглий або квадратний. Раунд - не просто круглий, це голова людини, а площа - це не просто квадрат, а фронт будинку. Більш того, особливо з використанням кольорів, він розвиває свій естетичний сенс. Коротше! Всі ці фундаментальні придбання підготують подальше фундаментальне навчання.
Чи треба турбуватися про дитину, яка не малює?
Рене Болді: Не хвилюйтеся, особливо якщодитина бере участь у інших заходах, але я заохочую батьки і вчителі підбурювати діти наприклад, просто намалюйте олівці і папір. Але кожен дитина відрізняється від інших: деякі люблять малювати багато, інші менше. Якщо a дитина Насолоджуйтесь роблячи малюнки мудро перед його робочим столом, інший буде більш активним і воліє бігати в саду. Інтереси малюків змінюються залежно від їх особистості та сімейного контексту, в якому вони розвиваються. Інтерес до малювання також може відбуватися більш-менш пізно. Плюс один мама буде заохочувати і комплімент дитина, тим більше вона буде мотивована і постарається зробити красиві малюнки, щоб догодити йому. Але, малюнок повинен залишатися грайливою діяльністю і ні в якому разі не вимушуватидитина малювати. Обмеження прийдуть з фундаментальним навчанням, таким як навчання читання, написання та обчислення.
 |
| Малюнкидитина : (зліва направо) через 2 роки і 10 місяців, 3 роки і 6 місяців, 4 роки і 3 місяці |
Що думати про дитину, яка малює погано?
Рене Болді: Академічне навчаннядитина інколи дуже суворі оцінки та порівняння. Також, як я вже сказав, малюнок - це діяльність, яка повинна залишатися грайливою і в якій не потрібно шукати виставу. Важливо те, щодитина малювати і отримувати задоволення від цієї діяльності. Якість його виробництв є вторинною і вона повинна бути допущена до прогресу у своєму власному темпі. У школі, якщо ви подивитеся на малюнки, зроблені учнями одного класу, а отже, одного віку, ви знайдете дуже основні виробництва, такі як чоловіки, і дуже складні твори. Ця неоднорідність є нормальною. Так само, як деякі діти ходити і / або говорити раніше, ніж інші, деякі малюють краще і раніше, ніж інші. Малюнок повинен дозволятидитина вільно виражатися, володіючи своїми навичками та уподобаннями. З іншого боку, малюнок - це хороший спосіб мами стежити за розвитком їх дитина, Я часто порівнюю малюнки з функціями, які батьки писати на стіні, щоб відзначити зростання їх дитина, У той час як добре градуйовані риси на стіні позначають фізичне зростаннядитинамалюнки, виготовлені в різний час, відзначають його інтелектуальний розвиток. Я запрошую їх батьки не намагатися інтерпретувати малюнки їх дитина але, навпаки, нести на них здоровий вигляд.Вирівняйте на столі десятки малюнків і спостерігайте за ходом, шукайте кроки ... Кожен дитина просуватися у власному темпі, головне - заохочувати його.
Щоб прочитати:
Намалюй мені людинуРене Болді, Видання в пресі, 2010
Зробіть мені красивий малюнокРене Болді, Видання в пресі, 2011
